Математика 1 класс для учителя (рус. яз.)

ОБНОВЛЁННОЕ ИЗДАНИЕ!!!! октябрь 2020 г

Cодержание

Тренажер 1. Сравнение однозначных чисел в пределах 10    6
Тренажер 2. Сложение и вычитание в пределах 10    7
Тренажер 3. Сложение и вычитание в пределах 10 (в несколько действий)    9
Тренажер 4. Нахождение суммы и остатка. (в пределах 10)    12
Тренажер 5. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Разностное сравнение (в пределах 10)    17
Тренажер 6. Числовые и буквенные выражения (в пределах 10)    22
Тренажер 7. Решение уравнений в пределах десяти    24
Тренажер 8. Сравнение двузначных чисел в пределах двадцати (без перехода через десяток)    25
Тренажер 9. Сложение и вычитание в пределах двадцати (без перехода через десяток)    26
Тренажер 10. Сложение и вычитание в 2 действия в пределах 20 (без перехода через десяток)    27
Тренажер 11. “Нахождение суммы, Нахождение остатка” (в пределах 20 без перехода через десяток)    29
Тренажер 12. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. (в пределах 20 без перехода через десяток)    34
Тренажер 13.  Числовые и буквенные выражения (в пределах 20 без перехода через десяток)    39
Тренажер 14. Решение уравнений в пределах 20 (без перехода через десяток)    41
Тренажер 15. Сравнение двузначных чисел в пределах 20 (с переходом через десяток)    42
Тренажер 16. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 20 (с переходом через десяток)    43
Тренажер 17. “Нахождение суммы, Нахождение остатка” (в пределах 20 с переходом через десяток)    44
Тренажер 18. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Разностное сравнение (в пред. 20 с перех. чер.10)    49
Тренажер 19.  Числовые и буквенные выражения  (в пределах 20 с переходом через десяток)    54
Тренажер 20. Решение уравнений  (в пределах 20 с переходом через десяток)    56
Тренажер 21. Порядок действий в выражениях со скобками (с переходом через десяток)    57

______________________________________________________________________________________________

Информация для учителей. 

Технологический стандарт составлен на основе ГОСО РК и предназначен для применения в технологических картах технологии “Биоинформатика и синергетика”. В едином технологическом процессе эти средства управления качеством обучения не только формируют требуемый стандарт качества процесса обучения, но также являются эффективным регулятором–измерителем его результатов.

Каждая предметная тема имеет два раздела:
- обобщенные способы учебной деятельности (ОСУДы), представленные в виде схем;
- тренажеры, т.е. сборники учебных заданий, разделенные на три уровня: нижний, промежуточный и верхний порог сложности (НПС нижний порог сложности, ППС - промежуточный порог сложности, ВПС - верхний порог сложности).

Применение данного стандарта и технологических карт позволяет использовать их в поурочном планировании, что в свою очередь снижает нагрузку на учителя.